任正非和马云的殊途同归:振兴教育不在房子在于老师!

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小编:  世界是个竞技场,一代人有一代人的任务,其中最关键的就是交好手中的棒子——你给下一代人传递的是什么,年轻人是接过了你的遗产,还是不得不为你还债?  民族,国家,其主体都是具体的人,我们过去落后不要紧,关键是不能够让下一代输在未来

  世界是个竞技场,一代人有一代人的任务,其中最关键的就是交好手中的棒子——你给下一代人传递的是什么,年轻人是接过了你的遗产,还是不得不为你还债?

  民族,国家,其主体都是具体的人,我们过去落后不要紧,关键是不能够让下一代输在未来。

  从某种意义上说,不管是王图霸业,还是儿女情长,不过是浮云一样,转眼即逝。

  近日,华为创始人任正非接受了媒体采访,除了华为的事之外,他还用很大的篇幅讲到了教育问题。

  众所周知,阿里巴巴创始人马云也是热心于教育,据说他明年退休后就会投身在教育事业中。

  企业家的责任是经营好企业,但任正非和马云身为中国顶级的企业家,他们为什么这么关心中国的教育问题?

  如果将来会出现中美博弈,中国首先还得重视教育。我们在海外派遣员工有4万多名,为什么大多数员工都不愿意回来?孩子上学问题,回来以后怎么插班,教育方式完全不一样。这样一系列问题,让我们的员工流动不起来,孩子回不来。

  即使在非洲,孩子可以上最好的学校,但是回到深圳就进不去学校。因此教育是我们国家最紧迫的问题,要充分满足孩子受教育的权利。每个家长最操心就是孩子。因此,盲目的人口红利化是错误的,因为社会的生产方式是走向人工智能。

  未来二三十年,人类社会一定会有一场巨大革命,在生产方式上要发生天翻地覆的变化。比如,工业生产中使用了人工智能,大大地提高生产效率。大家参观了我们的生产线,那还不能叫人工智能,只是一部分人工智能,但是生产线上已经看不到太多的人。

  五年以后,这条生产线上可能只需要五、六人,甚至两、三人,主要是做维修。当然,我们的生产线上很多人都是博士,不是普通操作工人,特别是光芯片生产中,会动手的博士还特别少。

  任正非就认为,这个时代对一个国家来说,重心是要发展教育,而且主要是基础教育,特别是农村的基础教育。

  要注意这句话,你看马云就是做了好几年的乡村教育了,马云就指出教育公益不是盖几间房子、几栋楼的事儿,教育的关键还是在教师身上。

  「给农村教师多发一点钱,让优秀人才愿意去当教师,优秀的孩子愿意进入师范学校...…我们就可以实现“用最优秀的人培养更优秀的人”。」

  任正非说,如果教师待遇低,孩子们看见知识多也挣不到多少钱,所以也不怎么想读书。这样就适应不了未来二、三十年以后的社会,社会就可能分化。

  「完全使用人工智能生产的可能就会重回西方,因为没有了工会问题、社会福利问题、罢工问题……完全不能人工智能的生产可能会搬到东南亚、拉丁美洲、南欧等人力成本低的国家去了。我们国家面临着这种分化,就应该要把基础教育提到国家的最高纲领,才能迎接未来的革命。」

  说到这里的时候,任正非提出了一个振聋发聩的意见:“今天满街高楼大厦,过二、三十年就变旧了。如果我们投资教育,二、三十年后这些穷孩子就是博士,开始冲锋,国家就会走向更加繁荣。”

  他认为,社会就是应该有口号“用最优秀的人去培养更优秀的人”,“我们再穷也不能穷老师”。这是任正非给社会的一个警示。

  比如黄埔军校就是两条绑腿,抗大就是一条小板凳。但黄埔和抗大不也是世界上两所伟大的名校吗?

  所以任正非说,“物质不是最主要的,人才是最主要的,人类灵魂的工程师应该得到尊重,这个国家才有希望。”

  对于教育问题,马云是选择从企业脱离、退休,从而让自己投入更大的时间和精力去提升乡村的教育水平。

  他本来就是老师出身的嘛,对了,任正非的父母也是乡村老师额,但任正非要走的路不一样,“我们把华为公司做好,就给大家做了一个榜样。”

  任正非说,华为一无所有!华为既没有背景,也没有资源,除了人的脑袋之外,一无所有。我们就是把一批中国人和一些外国人的脑袋集合起来,达到了今天的成就,就证明教育是伟大的。

  这是目前的形势和华为的独特地位决定的,作为世界高精尖的领先企业,任正非有更迫切的任务要做。

  「在这个重要的历史转折时期,华为只能把自己管好,不能去管别人,所以我们就大量投入资金往前冲。」

  如果我们还是等着产业分工,不进入基础研究,就有可能落后于时代。我们至少有700名数学家、800多名物理学家、120多名化学家、六七千名基础研究的专家、六万多名各种高级工程师、工程师……形成这种组合在前进。

  因此,我们国家要和西方竞技,唯有踏踏实实用五、六十年或者百年时间振兴教育。

  马云说,要从乡村开始改变,整个教育工作,就是让孩子做最好的自己,真正的教育是让每一个孩子做最好的自己。

  “教”和“育”是两回事,他认为,“教”的是知识,“育”的是文化,我们教育现在的“教”是没有问题的,关键是“育”上不行。

  而“学”和“习”也是两个概念,“学”的是知识,“习”是尝试知识、体验挫折,是一种想象力,是一种文化。优秀老师的作用就在于启发、在于唤醒,知识是可以被灌输的,但是智慧是被唤醒的。

  实际上,对于我们的教育,多少有识之士都是忧心忡忡,比如中央音乐学院副院长周海宏就大声疾呼,中国教育出现了非常严重的问题:

  「首先是结构问题,影响人一生最重要的东西没学,学了大量没用的,第二个问题是程序失当,家长们把大量理性的知识性的东西放在了童年,进行所谓的早教,怕自己的孩子输在起跑线上,你那叫赢在起跑线,输在了终点站,实际上剥夺了孩子感性素质发展的机会。」

  根据统计,中国每年大概有诞生两千万左右的儿童,而全世界加起来大概也就一两亿儿童,中国至少占了10%上下。

  因此,马云呼吁,“这些(孩子的)脑子,我们(这一代人)怎么把它开发好,用什么样的教学方法,让他们的智商,让他们的情商,让他们的爱商,让他们所受的教育和未来不一样,这是我们今天所面临最大的挑战和最大的机遇所在。”

  如今我们的学校喜欢盖一堆的高楼,看谁的豪华气派,看谁更恢宏壮观,但马云不以为然,不是“船合在一起就是航母”的,当年我们让13亿人的脑袋里边有了东西,才让我们13亿人的口袋里边有了东西。而若是脑袋里面没有东西,口袋里有再多的东西,都会没有。

  「一个社会的进步不在于精英有多少,而在于底层素质做得好不好。中国的乡村教育强了,国家教育才会强,乡村才有可能振兴。」

  马云为什么大力扶助乡村教育,就是因为教育是基础,而农村是中国教育最大的突破口,也是机会所在。

  不然的话,「如果中国每年有五六百万缺乏良好教育素质的孩子涌入到城市里面,二十年以后,中国会是怎么样子。」

  实际上一些负面的社会影响已经出现了,年轻人的欲望都是差不多的,但因为生长环境和教育的因素,导致许多的年轻人没有受到良好的教育,也没有足够的技能,这就会造成严重的社会问题。

  也许有些人说孩子要长大还有一二十年,为什么不改变现在的成年人呢,这不是见效更快吗?

  首先,世上凡是重要的事情都是缓慢的、麻烦的,而且不能拔苗助长,不然欲速而不达,这是急不来的。

  其次,成年人的思维大都是僵化的,人性都是自私自利的,当然也是短视的,他们哪管未来,他们只要享受现在,“以后哪管洪水滔天”

  所以,改变走向腐朽的成年人是没有太大希望的,除非他们觉醒后自我改变,不然意义不大。不过呢,幸好人必须是遵从自然法则。

  人都是会死的,或早或晚而已,比如乔布斯就说过,死亡是最好的发明。死亡是社会的新陈代谢,只有旧去新来,人类才能不断进步。

  而教育,就是人类不断进步的最大保障。所以说,教育才是未来竞争的根本。返回搜狐,查看更多

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