我国职业教育发展的历史回顾和现状分析及财政政策的理论依据

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小编:  改革开放30多年,我国经济社会各方面都取得了非常大的成就,职业教育的发展逐步走向顺利中

  改革开放30多年,我国经济社会各方面都取得了非常大的成就,职业教育的发展逐步走向顺利中。1978年,全国职业院校的学生共有85万人,截至到2017年在校生已有一千多万。而随着社会的多元化,人们更多的关注,职业教育,多样化发展。

  财政对于职业教育的支持,源于教育经济学的原理。亚当斯密的国富论中,介绍了政府教育投入的重要性。在国富论发表之后,历史学派的人物李斯特,认为物质财富和精神财富是非常重要的。前者是现实中的财富,而后者则是一切发明发现的积累。

  经济是职业教育能够顺利发展的物质基础,而且也提供了客观需求。一般经济发展到什么样的水平,教育同样也能发展到什么样的水平,教育程度才能达到什么样的情况。经济发展水平与教育发展的水平相一致。职业教育的发展受到经济发展的制约,不关注经济,只考虑看重职业教育的发展,不利于经济的发展,同样,如果不不重视职业教育的发展,那就会导致经济发展,遇到阻碍。

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