“聚焦学校管理标准化建设促进农村中小学办学质量提升”工作交流会举行

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小编:  2019年市教委基础教育一处提出促进农村中小学管理规范化、制度化和精细化,提升教育教学质量

  2019年市教委基础教育一处提出促进农村中小学管理规范化、制度化和精细化,提升教育教学质量。5月21日,北京市教委基础教育一处联合北京市教育学会农村中小学教育研究会在市教委二楼报告厅联合举行 “聚焦学校管理标准化建设促进农村中小学办学质量提升”工作交流会。全市150名农村中小学校长参加了会议。会上,门头沟区大台中心小学、房山区良乡小学、北京四中顺义分校分别就各自学校在“规范管理、提升质量”方面的实践和探索,作经验分享。门头沟区大台中心小学以落实《义务教育学校管理标准》为抓手,研学标准,按标整改,创新实践,支持教师专业成长,促进学生全面发展。推动学校办学质量提升,房山区良乡小学把落实《义务教育管理标准》作为全面提升学校办学品质的良好契机,聚焦课程、教师队伍等核心领域进行深入探索,促进学校文化落位、行为规范和内涵发展。北京四中顺义分校坚持问题导向,以《义务教育管理标准》引领学校标准化建设。完善工作制度,以规范促效能提升。积极变革管理方式,以达标促内涵发展。当天,北京师范大学教育学部副部长余凯教授为与会者作了《学校教育模式变革与学校文化建设》专题讲座。他从现代学校教育的问题入手,阐述了学校教育如何变革和创新、构建什么样的学校文化,使每一个参会者受益匪浅。市教委基教一处负责人在总结中指出,农村教育是首都教育均衡发展、实现教育现代化的重要一环。广大农村教育工作者要对农村教育工作抱有信心,充分认识农村教育工作的重要性。会议要求,农村中小学要在认清自身学校发展优势和不足的前提下,按照学校发展规划抓好工作落实,将国家和北京市关于乡村教育发展的政策文件与自身发展实际相结合,创造性地开展工作,把立德树人根本任务落实到学校的每一项工作中,重视对学生核心价值观的培养。把教师队伍建设摆在学校发展的重要位置,按照“四有好老师”“四个引路人”的根本要求,培养出更多好老师,利用各方资源为教师提供学习和岗位交流机会,提升教师队伍素质和水平。

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